В контексте развития знаний, умений и навыков лидеров некоммерческого сектора в организации и проведении кампаний в поддержку общественных интересов одной из наиболее распространенных проблем является отсутствие навыков системного анализа практических достижений коллег — некоммерческих организаций, имеющихся в этой области, а также умения учитывать риски и рекомендации при разработке собственных кампаний.
Приволжский ФО /
Нижний Новгород /
Ассоциация "Служение"
К факторам, ухудшающим здоровье помимо неправильного питания, плохих жилищных условиях, бедности, безработицы и загрязнения окружающей среды относится и недостаток образования. Отношение к личному здоровью большинства граждан попустительское. Здоровье не рассматривается как главное нематериальное благо человека. Отсюда и пассивное отношение к его сохранению, лечебно-оздоровительному процессу.
Приволжский ФО /
Нижний Новгород /
Общественное движение "Медицина и мы"
Трем волжским регионам (Нижегородская область, Республика Чувашия, Республика Марий-Эл) грозит подъем уровня Чебоксарского водохранилища на отметку 68 метров. Силовое решение готовится принять Минэкономразвития РФ.
Сегодня Чебоксарское водохранилище находится на уровне отметки 63 метра, и до сих пор не ликвидированы негативные последствия. За годы существования понесены невосполнимые потери: серьезно ухудшилась экологическая обстановка в регионе, деградирует социальное и культурное состояние многих групп населения.
Приволжский ФО /
Нижний Новгород /
Движение "Поможем реке"
Российская высшая школа идёт в Болонский процесс, который привносит открытость и мобильность в образование. Многое сделано для снятия внешних препятствий (соотнесены стандарты ВО, вводится ECTS), но тормозящим элементом оказываются и сами студенты. Европейский стандарт высшего образования рассматривает выпускника как творческую личность с развитой индивидуальностью, способной реализовывать собственные проекты, готовой идти своим путем. Это требует субъектной позиции студента и в самом учебном процессе. В целом университеты становятся заведениями, предлагающими услуги, отвечающие на разнообразные потребности студентов в сфере образования. Но тенденция сдерживается «школярской» ориентацией студента, несформированностью позиции потребителя образовательной услуги. Как следствие, образовательный процесс остаётся репродуктивным и сводится к освоению фиксированных знаний и предложенных образцов деятельности.
Приволжский ФО /
Нижний Новгород /
Инициативная группа ГУВШЭ
